ONLINE SETKÁNÍ: Žáci vynechávají, přidávají, přesmykují písmena či slabiky? – Jak na to? | 7. 12. 2016 od 20:00

Co vše ve čtení a psaní ovlivňuje nedostatečné rozvinutí sluchové analýzy a syntézy? jak pomoci žákům zvládnout čtení a psaní bez větších obtíží? Máte dostatečnou zásobu aktivit pro rozvoj sluchové analýzy a syntézy?

Cíle setkání:

  • Pomoci žákům zvládnout čtení a psaní bez větších obtíží
  • Zvýšit kompetence učitelů – osvojení si aktivit pro rozvoj sluchové analýzy a syntézy

Stručný program setkání:

  • Co vše ve čtení a psaní ovlivňuje nedostatečné rozvinutí sluchové analýzy a syntézy?
  • Strukturované aktivity pro rozvoj sluchové analýzy a syntézy: rozkládání slov na slabiky, první a poslední hláska ve slově, rozlišování pozice hlásky, tvoření slov, rozklad slov na jednotlivé hlásky, skládání slova z jednotlivých hlásek s porozuměním, pozice hlásek ve slově, skládání slov ze slabik apod.
  • Diskuze, výměna zkušeností

Komu je setkání určeno:

Setkání je určeno učitelům 1. a 2. běžné třídy ZŠ, učitelům vyšších ročníků u žáků, kterým se v této oblasti nedaří, učitelům speciálních škol.

Setkání je ZDARMA.

Lektorka:

Mgr. Petra Pšeničková, DiS. – speciální pedagožka, lektorka kurzů pro předškoláky a děti s odkladem školní docházky; poradenství pro předškoláky i školáky, jejich rodiče a učitele; posuzování školní zralosti; lektorská a poradenská činnost pro pedagogy, autorka článků; absolventka magisterského studia speciální pedagogiky na PedfUK v Praze; 10 let praxe v oblasti speciální pedagogiky, z toho 6 let v poradenství.


Užitečné odkazy:

Webinář s názvem Rozvíjíme děti ve zrakovém a sluchovém vnímání od předškolního věku

Tento multimediální soubor je umístěn v modulu AudioVideo na Metodickém portálu RVP.CZ pod licencí CC-BY-NC-ND

 

Zdroj obrázku:

Ian. flickr.com: Listen [online]. 2009-08-28 [cit. 2016-12-01]. Dostupný pod licencí CC-BY-SA na WWW: <https://www.flickr.com/photos/pedestrianrex/3864438541/>.